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温和而坚定的力量——记绘画技巧分享国际部家长学校第八期讲座“正面管教”

  112日的午后,阳光正好,在绘画技巧分享国际部图书馆安静的一角,家长学校第八期讲座在此举行。温婉知性的张然老师正带领50余位家长,用体验式教学的方法,学习正面管教的一系列理念和应用。



绘画技巧分享国际部家长学校第八期讲座现场

 

  提到正面管教,许多家长都不陌生,甚至还阅读过相关书籍,但是正面管教不仅仅是一系列的出版物那么简单。

正面管教体系(Positive Discipline)是由简·尼尔森(Jane Nelsen)和琳·洛特(Lynn Lott)两位美国心理学家、教育家和心理治疗师联合创立的。该体系吸收了阿德勒(Alfred Adler)的个体心理学和德雷克斯(Rudolf Dreikurs)的心理学、教育学思想,目前在全球67个国家里使用,已经成为父母培养孩子、与孩子相处的黄金法则

正面教育的核心理念是:不惩罚不骄纵,温和与坚定并行,尊重孩子、鼓励孩子,关注问题解决。建立孩子的归属感和价值感,从而培养孩子良好的品格与社会生活技能。



正面管教体系(Positive Discipline)著作


  在正面管教如此丰富的理念中,张然老师选取了几个与实际生活紧密相关的主题,同与会家长进行了探讨,如:启发式提问、孩子的情绪管理、挑战与期望、沮丧与鼓励等等。



会场家长互动


  体验式教学是讲座中最精彩的环节,通过真实的场景再现,让参与的家长用角色扮演的方式,来体会在同一情景下,不同的应对方式,对孩子产生的不同影响,让已经习惯了家长思维的我们,也体会到了孩子的想法



家长角色扮演


  快去上学,要迟到了!在这样指令式的催促中,孩子感受到的是命令式的压迫,于是反抗和敌对情绪也由此而产生,结果常常是与家长的期望相悖;如果是用启发式的提问,早上你要做什么准备,才能按时上学?,孩子则会发展独立思考的能力,思考能力的不断进步,也是孩子从他律转为自律的过程。

  在孩子愤怒时,家长们常说的你这样做不对有什么好生气的,是在试图说服孩子放弃自身感受,反而会让孩子更委屈更愤怒;而用认同孩子感受的方式来回应:我能看出来你真的很生气,允许孩子有自己的感受,他才能了解到自己有能力处理情绪,才会在情绪控制方面日渐强大。



张然老师解答困惑


  在谈及现实中的家庭教育时,许多家长分享了自己家庭中的实例。家长们纷纷感慨,现在孩子给家长的挑战特别多,而家长的期望也一直居高不下。这挑战期望仿佛两座孤岛,总是隔河相望,而正面教育给家长提供了一座可以通行的桥梁。正如美国儿童心理学家、教育家鲁道夫 . 德雷克斯的名言:孩子需要鼓励,就像植物需要水。一个行为不当的孩子是一个丧失信心的孩子,当孩子感受到鼓励时,不当行为就消失了。所以,在家长面对孩子带来的问题和挑战时,可以先同孩子建立感情上的连接,通过适当的鼓励,帮助孩子感受到自身的能力,不仅挑战会消失,还可以发展出有价值的社会技能和生活技能,会越来越接近于家长们的期望



认真听讲的家长和老师


  正如张然老师所说,讲师只是引导者,正面管教的传授,不是说教式的理解,而是在整个体验中,导师和家长们感情的双向交流,心和心的碰撞,由内而外激发的感悟才是真正宝贵的收获,分享即所得。最后,几位家长的精彩感言将整个讲座推向了高潮。



家长谈感想


  一位妈妈谈到了,挑战的背后是成长的力量,家长的权威孩子的成长在博弈,这是一个此消彼长的过程,作为家长应该适当的放手,给予孩子更多的认可和鼓励。

  一位爸爸诚恳地说,自己是第一次当爸爸,难免也会犯错,所以在家庭中采用积极性认怂的方式,和儿子互相袒露自己做的不好的地方,结果孩子跟自己说了很多真心话,让他特别珍惜与感动。

  还有两位妈妈的孩子正处于青春期,一个妈妈采用的是底线管理法,不在细节上管束孩子,给女儿相对的空间和自由,只是管控底线就好;另一个妈妈看到了幽默的力量,和儿子在插科打诨中,化解严肃的问题。


  纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”“正面管教给我们提供了一套很好的思维和方法,但是,仍然需要家长们在生活中温和而坚定地长期践行,让自己的内在更有力量,让孩子成为原本应该成为的模样。

 

主讲人介绍:

 

 张然

  ● 两个孩子的妈妈

  ● 美国正面管教注册家长讲师

  ● 发展与教育心理学硕士 

  ● 国家注册二级心理咨询师

  ● 曾学习精神分析、完形心理治疗、绘画治疗、心理剧团体治疗、EFT(情绪取向)、婚姻家庭治疗等

 

图文:家长冯攀攀

审核:依兰、李文平

编辑:行政管理中心



时间:2018-11-02 18:21
来源:未知
作者:绘画技巧分享
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